{fDRVnI? 大部分同学可能刚刚结束月考,这是新学期的第一次大型考试,如果眼睛只盯着这次考试成绩,那你就输了。
A^6z.MdYZ H)E,([ 这次考试最大的目的,是帮助学生更清楚的了解自己目前的
学习情况,反思自己学习中的错误。
BTj1C F.x7/; 所以,无论你家
孩子在这次考试后成绩是否理想,家长都应先帮孩子反思之前的学习情况,找到学习上的不足。
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老师希望同学们也能通过这篇文章,好好反思一下。
IKnf c^'bf_~-W OmZZTeGg1s 学生反思学习习惯
Oi& 9FS X]2Ib'( 1. 自学预习的习惯
<dE~z] P HJJ)D E7; 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,老师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。
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LeA,T [ ^\{>m7 阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。
m<z?6VC 7VZ ^J`3 提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。
aM1WC 'c&) c(vi,U-hC 2. 专心上课的习惯
U';)]vB$ 3!@&7@p 在课堂上要集中精神,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。
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哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。并在这过程中,尽量多理解记忆一些东西。
rA8NE> B8T5?bl 3. 认真观察,积极思考的习惯
T"3LO[j+ qGR1$\] 每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯。
w5)KWeGa E&z^E2 “观察”这两个字有两层意思,“观”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的观察。
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/;p 要善于提出问题,要积极思考在学习过程中碰到的问题,积极思考老师和同学提出的问题。
^`dMjeF .@+M6K* 孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”罔即迷惘,殆即疑惑。孟子说:“尽信书不如无书。”
.pe.K3G& 0S; Ipg 孟子所言之书,是专指《尚书》,今天可以理解为:对书本知识不可以全信,而应该批判地吸收。
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N2k 4. 善于提问的习惯
eYoc(bG(+ F=5vAv1 积极提出问题,带着知识疑点问老师,问同学,问家长。
U?|A3;,xh tj00xYY 学问、学问,学习就要开口问,不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。
#DguV ;nbEV2Y< 5. 切磋琢磨的习惯
;Ccp1a~+ 7Dl^5q.| 《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。
|}e"6e% % rnRy<9 每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂一样,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。
,wg (}y' ~H?v L c;> 6. 独立作业的习惯
>7X5/z n#WOIweInf 做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分,一是书面的,二是看书思考或实践操作的。
%La/E# .,(x7? 做作业的目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,不是为了交教师的差,或是应付家长。
N4-Y0BO SJO*g&duQ 有的同学做作业的目的不明确,态度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,会做的马马虎虎,不会做的就不动笔;
{yT<22Fl dc~vQDNw[X 有的学生好高骛远,简单的会而不对,复杂的对而不全。
?P9VdS1- c[X6!_ 要重视做作业,在做习题时要认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题的思路。
J0e^v )v+&l9D 7. 仔细审题的习惯
;,TT!vea K iXD1Zpz 审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼,抓关键词,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容。
FMn|cO.vEP jt323hHth 更要认真推敲,反复琢磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延。
]Hi1^Y< hUp3$4w AVU'rsXA 8. 练后反思的习惯
#')]~Xa +/n]9l]#h 一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思:
;sf'"UnL tRc3<> 第一,怎样做出来的?想解题采用的方法;
!=;Evf ASMItT 第二,为什么这样做?想解题依据的原理;
u 1}dHMoX~ knHrMD; 第三,为什么想到这种方法?想解题的思路;
PIFZ '6gn cdH`#X 第四,有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维;
H&F2[ j$T ^mI`P}5Y 第五,能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。
veh=^K%G | X2| Z! 当然,如果发生错解,更应进行反思:
9"1=um= *kF/yN 错解根源是什么?
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/y\'6 ,g?M[(wtc 解答同类试题应注意哪些事项?
^tm2Duv `Has3AX8 如何克服常犯错误?
d/*EuJYin< /i Xl]< 9. 复习归纳的习惯
j+/EG^*/ )PU\|I0|)e 复习是有规律的,复习必须及时,否则超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,效果也不好。
yJqDB$0 *"F*6+}w" 每天尽量把当天的东西都复习一遍,每周再做总结,一章学完后再总的复习一下。
tVX|e2Y Qd% (]L[N. 每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结归纳。
cMy?& X%iqve"{nB 10. 整理错题集的习惯
P&5vVA6K7 X,o ]tgg= 平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下,经常看看,看会了、记住了才扔掉。
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e[ GO][`zZJ] 有价值的就用专门的本子记下,并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法。
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^N}avO #&S<{75A u|EJ)dT? 家长反思教育方式
{O!;cI~ >[T6/#M 您是否过分干预孩子的一切生活和学习?
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Zx^ej\ 5qqU8I 每天对着孩子唠叨,孩子做什么在你眼里都是不顺眼的,这个不让孩子做,那个不让孩子吃的,久而久之,孩子会对你产生一种厌烦的心理。
Ud>hDOJ3 w8>bct3@ 其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在,很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。
j`3IizN2 PiR`4Tu 您是否是个陪读家长呢?
I|>IV B@ \0b| 很多的家长,对于孩子的学习,采取包办陪读形式,问长问短,没完没了地辅导,一天到晚陪着孩子学习,这样孩子的学习自主能力没有了,而且容易让孩子做什么都要依赖父母。
?&1%&?cg9 aG@GJ@w 您是否是个攀比面子型的家长呢?
SFsT^f< l`0JL7 当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候,而你更加关注的不是孩子考多少分,你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊,当孩子说他考的比我高的时候,你立马变脸冲孩子说考这么低,我怎么见人啊。
^H<VH >2mY% 孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的,可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。
5y0LkuRR: (lit^v,9 您是否对孩子要求过高了呢?
6w{""K.{ EmP2r*"rb 望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿,但每个人身上都存在着不完善之处。
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B 很多父母过度关注孩子,对孩子期望和要求过高,都是对孩子非理性的爱。
>i61+uzEd+ pAN$c" 这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌,绊住孩子的脚步,束缚孩子的心灵。
Cd p_niF ih:%U /dX,]OFm 5=8_Le +'` ^ N 家长如何帮孩子提高成绩
l~kxK.Ru p<@+0Uw2 不要只看到分数,更重要的是孩子的进步空间
m]=G73jzO \vj xCkg{ 当孩子考了98分的时候,不要去苛刻孩子为什么没有考100分。
B]7QOf" !a'{gw 孩子明明从78分,努力考到了98分,这其中的进步空间,不值得被鼓励一下吗?
P8CIKoKCV g8"{smP/ 我们不能只看分数的多少,还要看孩子每次与自己相比,是进步了还是退步了?如果退步了,就帮孩子分析原因,制定一个更好的学习计划,争取每一次都有一个对得起自己的成绩。
=<=[E:B mn{R> 指导孩子学习方法
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jrN1+9= 在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。
-M[BC~!0; E*9W'e~= 要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。
L`^v"W() m Ub2U&6( 用赏识促进孩子主动学习
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Ei9J 4=* ml}RP 孩子学会自主学习,既能使孩子走上成才的道路,又能减轻父母的负担,这是两全其美的事情。
q> #P| Hpp;dG 可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励,赏识孩子的每一点进步。
a5@lWpQsV CFY4PuI"! 孩子自己完成了家庭作业,自己完成了预习、复习后,都可以给予积极肯定,孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。
"bO]AG cetlr 孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍
!$o9:[B L#IY6t 家长对孩子成绩的反应,决定了孩子的学习态度,很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上,拷问孩子为什么没有拿满分。
,Qe`(vU*s AucX4J< 其实完全没有必要,分数只是能力的一个侧面反映。
tE=$# tjm@+xs 相比于孩子没有拿满分,家长更应该关心孩子在学习上是否养成了上面提到的好习惯,孩子现在的学习是否轻松快乐等。
A#79$[>w 1tpt433 98分和100分并没有什么差别,重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。
\nV oBW( aMJ9U)wnK 所以当孩子成绩下滑的时候,家长要记住一条“潜规则”,那就是“永远不埋怨孩子”。
?* dfIc wLQM]$O 这样做是因为我们认为,当孩子出现问题的时候是我们家长没有做好,孩子有问题而解决不了,是我们家长该反思自己教育方法的时候了。
*q Ins/@ O,I7M?dRf 无论是老师还是家长,只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候,才能真正解决孩子的问题。
H{d/%}7[v 写在最后
6XeqK*r* .M\0+,%/ 望子成龙、望女成凤是所有父母的想法,谁都希望自己的孩子有出息,尤其在学习上。
<lSo7NkR ,}Ic($To 但是爸爸妈妈们要知道,每次考试分数的高低,并不能代表孩子的综合实力,家长要合理的看待孩子的成绩。
)7rMevF(xJ IifH=%2Y 孩子考差了,您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物,孩子考好了,您的表扬是孩子继续努力的动力!!
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` R*O6Z"h 来源:
苏州中小学考试