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父母对于宝宝的心理关注度日益提升,但是对于孩子心理行为的认知还是一知半解,特别是一些看似微不足道的“小事”,也会影响到孩子的心理发展。 tqo!WuZAj 1z[GY RSt 1.阻止孩子之间的小争抢 -"e$ VB a0ze7F<( 很多父母带着宝宝出去玩时,常常会叮嘱:别和人家抢东西!因为,在父母眼里做一个有教养的家长很重要,不希望孩子去争抢,让自己在别人面前显得难堪。另一方面,父母害怕自己的孩子会吃亏,觉得退一步能海阔天空。其实,争抢是人性的一种本能,如果孩子连争抢的本能都不具备,连争抢的勇气都没有,长大以后,面对竞争,他又如何争取呢? ~.w Db,* R]{AJ"p RDu'N qP0_#l& 应对措施:问题的关键在于如何引导孩子去正当竞争。当孩子在1岁~2岁时,不妨由着孩子,让他属于自己的东西争回来,自己喜欢的可以去争取,但注意方法不能不择手段,而是公平公开地去进行。 tcxs%yWO1 B>&eciY ,o)U9< ku}I;k | )vFZl] b,#E.%SLw 2.对孩子的行为过分呵护 NTtRz( Qvd$fY** 中国式的教育常常会有一个通病,就是父母处处呵护、担心孩子受一点点伤害,结果使宝宝变得弱不禁风,遇到困难时总是第一时间找家长解决,或是没有家长帮助就会一脸沮丧,这样的呵护势必会影响孩子的心理成长。 A?xb
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Pdkk )pXw 3Fo 应对措施:当宝宝开始学习爬行并遇到障碍物时,请不要帮他移开,让他自己想办法绕行;当宝宝开始学走路并不小心摔倒时,请不要扶他,让他自己克服恐惧后站起来;当宝宝开始学着爬高并有些害怕时,请不要阻止他,而是在安全的前提下鼓励他勇敢……如果父母连让孩子爬上一张矮凳子的主动权都不给他,那么日后他做什么都会是战战兢兢的。 MO$dim> =
A !;`G .%4{zaB 1y5$ _}B:SM rpT{0>5 3.父母是饭桌上的妥协者 B:\TvWbu |O]oX[~ 当宝宝这个菜不吃,那个菜不合口味时,面对百般挑剔的宝宝,作为父母是百依百顺,还是应对到底呢?如果,当宝宝嫌鱼肉太腥,妈妈就给他吃红烧肉;当宝宝不爱吃青菜,妈妈就给他吃水果;当宝宝要吃汉堡包、炸薯条时,妈妈就带他去快餐店。久而久之,孩子就会摸透家长的心思,一不称心如意就饭碗一推,开始耍赖。 KGm"-W | <ZkJR3B -f-2!1&<3h W}5 H'D 应对措施:餐桌上的闹剧不及时阻止,那么孩子就会开始掌握主动权,时间久了,良好的饮食习惯就难以养成。正确的饮食法则是:给孩子吃什么,何时吃和怎样吃,由父母决定,而孩子是否爱吃和吃多少由孩子自己决定。这样的2条准则也有助于孩子养成良好的饮食习惯。 21BlLz 8HLcDS# h7S&tW GU sR. ecs+ r.:H` zz4A,XrD 4.过分强调输赢 S qQqG3F ep<2u
x 在中国的家庭教育中,常常还有一种过分强调输赢的现象。比如,每当孩子有比赛时,最激动的往往不是孩子,而是他的父母。家长会下意识地参与到孩子之间的比赛中,例如,有些家长会帮孩子钻空子,有些家长会帮孩子出主意,有些甚至会提醒孩子正确da案……事实上,父母对输赢观念的过分强调,更容易让孩子处在“输不起”的处境之中,滋长骄傲自满的情绪,把成功看得过重,从而让心理变得脆弱。 Bu$GC SrX afMIq Q? Ng} AEAFp <IBzh_ 应对措施:人的五个手指没有一样长,同样地,每个孩子都是独特的,所具备的才能都不同,而且这些小花朵们的花期也各不相同,尊重每一个孩子的成长周期。当他在和其他孩子快乐地游戏、比赛时,请不要打扰他,让他享受过程,让他寻找da案,这比结果更重要。 d>Z{TFY :bA@
u> [af<FQ { n'#(iW)f X;ZR"YgT NX(.Lw} 5.无节制地满足宝宝的愿望 E@_M|=p& SAEr $F^ 宝宝,你要什么?哪怕是天上的星星,爸爸妈妈都会摘给你!虽然,可以理解父母疼爱孩子的决心,但是在日常生活中,如果无限制、无条件地满足孩子所有的愿望,这就会助长孩子“无需努力就能获得”的认知,会使孩子从童年时代起就失去渴望和追求,更不会令他明白真正的幸福只有通过努力才能获得。所以,如果对孩子的愿望一流露,就千方百计地予以满足,就会使孩子的童年失去魔力和魅力。 L_rKVoKjt E0 Vl}b yv< |